谨慎周密地思考，清晰明确地分辨。古人认为，人的成长包括五个阶段:博学(广博地学习)，即收集信息，吸取知识; 审问(详尽地追问)，即提出问题，解除疑惑; 慎思(谨慎周密地思考)，即消化整理，融会贯通;明辨(清晰明确地分辨)，即形成概念，择定结果; 笃行(切实地实行)，即将认知付诸实践，形成品格。这五个…
古义主要有二：一谓正确或本来的含义，即对古代典籍的正确解释，常用于书名，如《周易正义》《毛诗正义》等；一谓公理、正理，即公认的正当的原则和道理。近代以来，学界用该词后一含义为理据，翻译西方的 justice。时至今日，“正义”成为构建美好社会的核心价值之一。
指文艺作品品味的雅正与通俗、高尚与低俗。是文艺批评中评论作品品味高下的一对范畴。“雅”指作品的品味高雅正统，符合主流的意识形态；“俗”多指流行于大众与民间的世俗审美标准。从文艺创作上说，高雅文艺优美精良，但人工雕琢的痕迹较重；而通俗文艺源自民间，自然清新，质朴粗放。唐以后，不少文人…
万物由自己生成。万物不由“天”或“无”创造产生，也不由其他有形的事物所产生。“自生”之说意在打破造物主的观念。对于万物“自生”的具体情形，人们有不同的理解。有人认为，“自生”的事物之间是相互关联、相互依赖的。但也有人主张，万物各自无联系地、孤立地、突然地 “自生”。
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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