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愚公移山 ()

比喻有恒心和毅力,敢于知难而进。出自《列子·汤问》,是中国古代著名的寓言故事。愚公年近九十,门前正对大山,出门需绕行很远。为了不受大山阻隔,他终年率子孙凿山移石,遭智叟嘲笑而不放弃,终于感动天帝派天神移走了大山。在历史语境中,它蕴含着对于愚与智、有限与无穷、人力与自然力、人道与天道…

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愚公移山

情教 ()

指文学作品所具有的以情动人的教育功能,即文学作品可以通过描写男女爱情及人世间的真情以感化读者、净化心灵,并最终影响、改变社会风气。由明末著名通俗文学家冯梦龙(1574—1646)提出。冯氏强调“情”是人的一种本能、天性,始于男女,而流注于君臣、父子、兄弟、朋友之间,小说要写真情,有真情才能…

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情教

七情六欲 ()

七种情感与六种欲望。“七情”之说出自《礼记·礼运》,是指喜、怒、 哀、惧、爱、恶、欲等七种人的情感。“六欲”之说最早见于《吕氏春秋·贵生》,指人欲生、恶死以及耳、目、口、鼻等器官对于声音、颜色、滋味、 香味的欲求。后人将“七情”与“六欲”并举,泛指人的各种情感与欲望。 “七情六欲”是…

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七情六欲

述而不作 ()

记述前人之说而不自己创作。“述而不作”一说出自《论语》,是孔子(前551—前479)提出的一种对待前人著作的方式。一方面,“述而不作”体现着记述之人对前人著作的推崇与传承。另一方面,记述之人也可以通过记述来表达自己的思想。在众多的文献材料中,记述什么、不记述什么、如何记述,都取决于记述之…

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述而不作

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