以哀伤的景致描写愉快的情绪。属于情景相衬、对面落笔的描写手法。以乐景写哀伤比较常见，以哀景写快乐却不常见。因此，对“哀景写乐”的理解可以与“乐景写哀”综合起来，它们都是指言情而不直露，借用景物描写抒发情致，情与景互相映衬，彼此交融，作品的审美效果含蓄婉转，别有韵味。
年轻人是可敬畏的。年轻意味着活力、创造力与无限的可能性，意味着未来和希望，他们不可限量，而且会取得超越前辈的成就。因此，长辈应以敬畏、大度之心对待、奖掖、提携后辈。这是孔子（前551—前479）所确立的良好的代际关系准则，一直为后世所崇尚与阐扬。后生可畏实际隐含着对新一代的期许和对未来的…
根据社会文明的进展程度与实际状况，用合于“人文”的基本精神和原则教化民众，引导民心向善，最终实现有差等又有调和的社会秩序。“人文”指的是诗书、礼乐、法度等精神文明的创造；“化”是教化、教导（民众）并使之改变，“成”指社会文治昌明的实现。“人文化成”的核心在于强调文治，实际上是中华“…
广泛地爱。在语义学层面，它与“博爱”相同；但在思想史层面，“博爱” 通常指爱所有人，而“泛爱”则既指爱所有的人，也指爱一切事物，与孟子（前372？ — 前289）的“仁民爱物”、张载（1020 — 1077）的“民胞物与”异曲同工。
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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