用以概括同类事物的名称。“共名”是荀子（前313？-前238）所使用的一种名称类别，与“别名”相对。名用以指称实。具有相同属性的同一类事物，可以用一个“共名”来加以概括。具有不同“共名”的事物类别之间若具有相同属性，可以用更高层级的“共名”来加以概括。如此类推，最高层级的“共名”称为“大…
清代康熙（1662-1722）到乾隆（1736-1795）年间，活跃于扬州一带的八位画家，因其个性独特、画风怪诞，被称为“八怪”。一般指汪士慎（1686—1762？）、李鱓（shàn，1686—1762）、金农（1687—1763）、黄慎（1687—1768后）、高翔（1688—1753）、郑燮（1693—1765）、李方膺（1695—1754）、罗聘（1…
亲身获得的知识。“亲知”是墨家提出的一种知识类别，同时也标志着一种认知方式。墨家认为，知识的获取有三种方式，即“亲知”“闻知”“说知”。“亲知”指通过亲身的观察和经历而认知事物，是一种直接的认知方式。
“天”之子，指帝王、君主，即帝国或王朝的最高统治者。古人认为，帝王、君主秉上天旨意统治天下，其权力乃天所授，故称帝王、君主为天子。这个名称肯定了帝王、君主的权力来自上天所赐的正当性和神圣性，同时也对之构成一定的约束。这和西方的“君权神授”的观念相似，但有根本不同：中国的“天”不同于…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
更多 》
