揭示事物的真相并据以做成事情。“开物”即揭开事物真相，弄清事物的内在联系和规律；“成务”即根据事物的内在联系和规律，确定适当方法，把事情做好做成。这是古人从《周易》的变化规律及社会功用中所悟出的认识世界、改造世界、服务自身的思想方法和行动纲领，蕴含着朴素的科学精神。
“时”有三种不同含义：其一，指天道运行的时序或规律，如春夏秋冬四时，或昼夜交替的时辰等。其二，指适宜于某种人事的天象或气候条件，如农时、天时等。其三，指人事发展过程中出现的时机、时运。“时”的出现与消失体现着天道或人事运行的规则。人应认识并把握“时”及其所体现的规则，采取与“时”…
由朝廷创办的设于京师的最高学府和最高教育行政机构。西周时期即有“太学”之名，但真正创设是在汉武帝（前156—前87）时期。太学的教授称“博士”，由精通儒家经典、有丰富教学经验、德才兼备的著名学者担任；学生称“博士弟子”“太学生”等，最多时达万人。其后至明清，中央政府一般都在京师设立太学…
教与学相互促进，教师与学生相互提升。中国古人早已认识到，教学过程不只是教师影响学生的单向过程，而是师生交互影响的双向过程；在此过程中，教学双方都不断取得进步和提高。其中蕴涵着教学双方互为主客体的观点，颇具现代教育智慧。
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
更多 》
