以不言说的方式施行的教化。这是老子提出的一种符合“无为”原则的教化方式。古代一般意义上的教化，是统治者通过言语表达的各种命令、训导，使百姓的言行乃至心灵符合礼法的要求。老子反对这种“有为”的教化方式，认为统治者不应按照自己的意志命令、训导百姓，而应以“无为”、“无言”的方式，因循、…
最高境界的诚是永无止息的。儒家认为，“至诚”是“尽性”的前提——只有“至诚”之人，才能透彻了解并充分发挥自己、他人及万事万物的固有天性或本质属性，使之达于完满境地。这是一个永恒的努力过程。在此过程中，人及万物皆得以成就其自身。
作为最高范畴的“理”存在于不同事物之中或呈现为不同形态。“理一分殊”是宋明理学家对“理”的存在形式的一个重要理解。由于“理”的含义不同，“理一分殊”的意义也有所差别:其一，就万物本体或本原之“理”而言，每一事物都禀受了这个“理”。每一事物之“理”并不是分有“理”的一部分，而是禀受了…
佛法的聚集。“身”义为聚合。佛教常从不同的方面理解觉悟者，而有“二身”“三身”乃至“十身”之说。比如，“色身”或“生身”指具体有形的存在，强调物质的方面；“法身”指无形的、智慧的聚合，强调觉者的本质。此外还有“应身”，特指为了能够教化众生，根据需要变化显现的形式。中国佛教各宗各派对…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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