指儒家经典《诗经》所具有的温和宽厚的精神及教化作用。秦汉时期的儒学认为,《诗经》虽然有讽刺、劝谏的内容,但是重在疏导,不直言斥责,大多数诗篇情理中和,在潜移默化中使读者受到感化、养成敦实忠厚的德性,从而达到以诗教化的目的。温柔敦厚的诗教观是儒家中庸之道的体现,以中正、平和为审美标准…
统治者自身的德行对百姓的影响。“风化”的意思是统治者的德行像风吹万物一样影响、感化民众,它是教化的一种重要形式。儒家认为,统治者是百姓的榜样,对百姓有着潜移默化的影响。如果统治者能够使自身的言行符合道德、礼法的规范,那么不必对百姓做出强制的要求,百姓就会出于对统治者的效法,而自觉…
不同程度的同异关系。“大同异”与“小同异”是惠施(前370?—前310?)提出的概念。惠施认为,事物之间有大同小异、小同大异。但这些同异只是具体事物之间在相互对比之中的同异,是“小同异”。但如果从根本上讲,万物既可以说都是相同的,也可以说都是相异的。从大到极点的“大一”到小到极点的“小一…