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尊师重道 (

尊敬老师,崇尚道义。“道”即宇宙的普遍法则、世间的真理和道义等。尊师是中华民族的传统美德,重道是中华传统文化的重要特质。“师”是“道”的载体和传播者,所以尊师和重道是一体两面的关系。它自古即被认为是国家兴旺发达的重要前提,也是政治清明的重要标志。

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尊师重道

身教 (

用实际行动教导人。与“言教”(用语言讲述教导人)相对。本指执政者不要满足于简单的发号施令和言语说教,而要以自身的实际行动,为民众起到道德示范作用,以达成社会治理的目标。与“人治”思想相通。后转为重要的教育理念:教师不仅要语言讲授知识、教育学生,更要以自己的实际行动,在治学、修德等方…

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身教

当仁不让 (

面对正义之事,主动担当,不推让。“仁”本指仁德,它是孔子(前551-前479)的最高理念;泛指一切应该做的事情,即符合道义、正义的事情。犹言“义不容辞”“责无旁贷”。它弘扬的是一种以道义或正义为己任、勇于担当、勇于践行的主体精神。

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当仁不让

白描 (

中国画的表现手法之一。用墨线勾勒描摹物象的轮廓,不设颜色。白描多用于画人物、花卉,着墨不多,气韵生动。白描源于古代的“白画”。一般运用同一墨色,通过线条的长短、粗细、轻重、转折等表现物象的质感和动势。白描流行于晋唐时期,宋代以后自成一格。晋代顾恺之(345?—409)、北宋李公麟(1049—…

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白描

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