“六艺”有两种不同的含义：其一，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经典。历代儒者通过对“六经”文本的不断解释，为这些经典赋予了丰富的意义。“六艺”之学体现着古人对于世界秩序与价值的根本理解。其二，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，是古代学校教育的基本内容。
趁着天没下雨，先把门窗或房屋修缮好。绸缪：缠绕，引申指修缮。比喻事先做好准备。它并不是为了防止意外发生，而是为了使可能发生的事情不会成为“意外”。它要求人们不要为眼前的情势所局限，而要对可能发生的变化或未来的情势有所预判，提前做好应对，也即所谓“深谋远虑”“防患于未然”。它强调的是…
用自然物包括动植物的某些特性比附人的道德品格。引申到文学审美领域，一般是用美好的事物直接比喻高尚的人格精神，将自然现象看作是人的某些精神品质的表现和象征，体现出儒家将审美与文艺道德化的思维模式。人比德于自然，意味着对自然的欣赏其实就是对人自身特别是人所具有的伦理品格的欣赏。后成为修…
指文学艺术作品中所呈现的飘逸灵动的艺术境界与风格。与“充实”相对。空灵并非空虚无物，它并不脱离具体的物象描写，而是通过有限的艺术形象达到无限的艺术意境，追求一种象外之意、画外之情，给人留下想象发挥的空间，如诗文中不着形迹、不堆砌辞藻和意象，绘画中较少使用浓墨重彩等。空灵用笔洗练，重…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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