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拟容取心 (

指诗人在采取比兴手法的时候,通过类比、描摹事物的形象外貌,摄取事物内在的意蕴和义理,从而将原本不同的事物联系、结合在一起。“拟容”说的是重视“比兴”的具体形象;“取心”说的是摄取事物的精神实质,即重视事物形象所包含的内在意蕴和理趣。合起来的意思是,借助能表达一定意义的事物形象,来寄…

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拟容取心

沉潜讽诵 (

深入作品的思想内涵并在反复吟诵中领悟其中的精义。“沉潜”,即潜心钻研;“讽诵”,即背诵或朗读。“沉潜讽诵”是宋代大儒朱熹 (1130—1200)提出的品读《诗经》等儒家经典的方法。朱熹认为,阅读《诗经》等经典,必须潜心于其中,深入品味、思考作品的内涵和情感,并反复吟诵,才能真正领悟到经典的主…

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沉潜讽诵

边塞诗 (

一种以塞外风光、边境战事及戍边生活为主要创作题材的诗歌流派。其作品或描绘奇异鲜明的塞外风光,或反映惨烈的战争场景与艰苦的戍边生活,有些则重点刻画戍边将士们的离别、思乡、报国之情或其配偶之闺怨及 对前方亲人的思念等。边塞诗往往反映作者对战争的深切感受和思考,表现出个体生命价值与时代精…

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边塞诗

情景 (

指文学作品中摹写景物与抒发情感的相互依存和有机融合。“情”指作者内心的情感,“景”为外界景物。情景理论强调二者的交融,情无景不立,景无情不美。是宋代以后出现的文学术语,相对于早期的情物观念,情景理论更加重视景物摹写与情感抒发、创作与鉴赏过程的互相依赖与融为一体。

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情景

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