文章的气势、气概等超越古人。这里的“气”的含义很广泛，指文章的气势、气概，也兼指作品所蕴含的作家个人的精神气质、气节；“往”，过往，指“气”所经行之处；“轹”，本义是车轮碾过，引申为超越。这是南朝刘勰（465？—520？或532？）在《文心雕龙·辨骚》中对于屈原（前340？—前278？）作品的特…
交换孩子来进行教育。即父母不亲自教育自己的孩子，而请别人进行教育。这是孟子 (前372？—前289) 揭示的教育智慧。父母与子女重在感情，师生重在规范；而父母与子女双方都很难完成亲子与师生之间、感情与规范之间的角色及职能转换。如果父母自己兼当老师，效果不一定理想，对亲子之间的天然亲情也会造成…
至极的演算。“大”指至极，“衍”指演算。“大衍”一词出自《周易·系辞上》。《系辞》说明了用五十根蓍草演算成卦的过程。占筮者要按照一定的规则反复分合蓍草，通过蓍草数量的变化来逐一确定各爻的阴阳，最终得出卦象。这种演算被认为模拟了天地万物生成变化的过程，并用以探求、把握事物发展的规则与…
从修养身心方面注重文采。“文”在这里指文辞、文采。南朝刘勰（465？—520？或532？）《文心雕龙》将“文”的功用归纳为三点：政化贵文、事迹贵文、修身贵文。从治理天下到个人修养，无不需要“文”。“修身贵文”的观点，是对孔子（前551—前479）思想的直接继承。孔子认为：“言之不文，行之不远。”…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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