练习、熟习以及由此形成的习惯。“习”是学习过程中的一个重要环节。一般意义上的“习”，主要指对知识、技能的反复练习。而儒家所言“习”，则更多地指向道德生命的养成。个人需要按照所学得的道德、礼法要求，反复践行。在不断熟习的过程中，使符合德礼要求的言行成为自身的习惯。
悠游。“游”是一种处世、行事的方式。以“游”的方式面对生活世界中的人和物，即要求人们与其所接触、认识的对象保持一种若即若离的关系。一方面，“游”不能疏离于对象之外，而是要保持与对象的接触，在接触中获得真切的了解；另一方面，“游”又要与对象保持距离，不能沉溺于对象之中而受其牵累。“游…
把差错、问题等消灭在萌芽状态。“微”即隐微、不明，指事物尚处于不易被察觉的潜在状态；“渐”即征兆、迹象，指事物刚露出苗头，正缓慢滋长。犹言“防患于未然”。任何事物都有一个由隐而显、由小变大的过程，其间还可能引发其他连锁反应。对于差错、问题等，如果不做好提前防范，及时堵塞各种漏洞，待…
利益，即对人与人群的生存、发展有利的各种因素。古人常以之与“义”对举。“利”分私利、公利。“私利”指个人、家庭或特定群体所谋求的利益，包括财货、声誉、权力、地位等因素。当私利与他者的利益发生冲突时，人们往往会以损害他者利益的方式来实现自身的利益。“公利”是全社会所享有的公共利益，…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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