乐于生存，乐意活着。想活不想死，乃人之常情。它既是打天下者救民于水火，赢得民心，确立自身正当性的基点，也是执政者必须严守的一条底线：不能让老百姓走投无路，觉得生无可恋。为此，执政者至少应注意两点：要创造一切机会，让百姓得以生存；百姓有难，国家要全力救助。否则，国家、社会的基本秩序不…
本义指事物的条理，引申指人伦道德之理，即人与人之间的关系以及处理这些关系的基本道理、原则和规范。中国人自古注重人与人之间关系的处理，儒家认为人伦规范是人之所以为人的主要根据，因而伦理思想十分发达。此为中华传统思想文化一大特点。近代以降，“伦理”被确定为 ethics 的译词，事物条理之义隐…
教与学相互促进，教师与学生相互提升。中国古人早已认识到，教学过程不只是教师影响学生的单向过程，而是师生交互影响的双向过程；在此过程中，教学双方都不断取得进步和提高。其中蕴涵着教学双方互为主客体的观点，颇具现代教育智慧。
把捕鱼的方法传授给别人。“授”:给予，传授。“渔”:捕鱼。原话是“授人以鱼，不如授人以渔”，意思是，把鱼给予别人，不如把捕鱼的方法传授给他。其喻义为:与其直接给人某种东西，不如教人学会如何获得它的方法，使他能够通过自身的努力获得这种东西。其蕴含的道理主要有:其一，在目标已定的情况下，达…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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