通过教育，使人摆脱蒙昧，归于正道（一说从童年开始就要施以正确的教育）。“蒙”即蒙昧、幼稚、无知；“养”即培养、教育；“正”即正道或端正的品性。作为中华教育智慧，“蒙以养正”揭示了教育的功能和价值。
激昂进取与拘谨持守。孔子以“狂”和“狷”来指称两种为人处世的态度和作风。孔子（前551—前479）认为，理想的处事方式是不偏不倚，无过或不及。而“狂”和“狷”各有所偏，“狂”即激昂进取，弘扬道义而不做任何妥协；“狷”则拘谨持守，谨慎退让但不失节操。二者虽有所偏颇，但都合乎道义，皆有可取之…
法律是天子和全国人民都要共同遵守的。亦即说，法律一经确定，任何人，无论其身份高低贵贱，都必须遵照施行；即便是国家最高统治者，也和天下所有人一样，不能对既定的法律随意改变。这一思想可以被认为是对于古代法家“法不阿贵”思想的进一步弘扬。它不仅强调了法律的刚性和平等性，而且强调了法律对…
平易而简约。出于《周易·系辞上》。《系辞》认为，“乾”“坤”所代表的天地之道平易而简约，因此可以包容万物，又易为人所认识和遵从。后人或以“易简”之道作为对执政者的要求，强调政令应平易、简约，避免对百姓的过度干预。也有学者从修养工夫的角度，强调以“易简”工夫发现、体认自己的本心，确立…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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