用自然物包括动植物的某些特性比附人的道德品格。引申到文学审美领域，一般是用美好的事物直接比喻高尚的人格精神，将自然现象看作是人的某些精神品质的表现和象征，体现出儒家将审美与文艺道德化的思维模式。人比德于自然，意味着对自然的欣赏其实就是对人自身特别是人所具有的伦理品格的欣赏。后成为修…
通常的认知。“常”即普通、一般或正常，也有恒常不变之义；“识”即知识、认识或见识。它是社会对同一事物普遍存在的日常共识，是一个群体日用而不知的共同精神基础。明治时期，日本学者用“常识”一词与英文common sense 达成对译，于清末传入中国。其义与专门知识相对，主要指普通知识，也含有道德意…
军力强大而不行正义的国家必定是破坏性的。“义”即道义、正义；“残”即祸害、残害。自古以来，每一个有作为的治理者，无不希望“富国强兵”，但在此之上，还有一个更高的原则，那就是“义”。“义”是中华民族超越一切物质利益的精神崇尚。如果不行正义，强大军力带来的只能是祸害。
这是古代学者提出的一个重要的学术思想命题，认为“六经”（《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》）反映的是夏、商、周三代社会、政治等现实情况的历史文本，而不是圣人刻意留下的义理说教。系统阐发这一命题的代表人物是清代学者章学诚（1738—1801）。这一命题动摇了儒家经典的神圣地位，标志着中国…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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