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举一反三 (

列举事物的一个方面则推及其他三个方面。“举一反三”一说出自《论语》,是孔子(前 551—前 479)希望学生能够达成的一种学习的状态。人们要能够通过对某一事物的学习,把握事物所依循的规则,并由此认识那些遵循着相同规则的其他事物。孔子以一个事物的“一隅”与“三隅”来说明这一认识推演的过程,这…

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举一反三

太学 (

由朝廷创办的设于京师的最高学府和最高教育行政机构。西周时期即有“太学”之名,但真正创设是在汉武帝(前156—前87)时期。太学的教授称“博士”,由精通儒家经典、有丰富教学经验、德才兼备的著名学者担任;学生称“博士弟子”“太学生”等,最多时达万人。其后至明清,中央政府一般都在京师设立太学…

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太学

成人 (

具备了健全德性与全面技能的人。在古人看来,“成人”的标志并不是 年龄的增长所带来的身体的成熟,而是通过学习、修养获得了健全的德性和 全面的技能。“成人”需要具备智慧、勇气,能够节制自己的欲望,并掌握各种技能,从而恰当地应对、处理生活中的各种事务,使自己的言行始终合于道义。

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成人

一阴一阳之谓道 (

阴与阳的交织变化称为道。出自《周易·系辞上》。“一阴一阳”指既有阴也有阳,天地万物与人事都包含着阴阳对立的属性,阴阳之间的交互作用推动了事物的变化。事物所包含的这种阴与阳的交织变化就是“道”。此外,《周易》六十四卦作为对天地万物的模拟,也通过阴阳二爻的组合推演,体现着“一阴一阳”的…

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一阴一阳之谓道

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