中国近代发生的一场以语言文学革新为内容的文化活动。1899年，梁启超（1873—1929）有感于戊戌变法失败、国民精神亟须提升，转而寻求以变革文章的方式输入欧美新思想，启蒙、教化国民，以达到革新思想的目的。“文界革命”所针对的主要是桐城派古文及骈文，变言文分离为言文合一，采用新文体、新词句，…
“义”的基本含义是合理、恰当，引申而有两重含义：其一，指人行事的合理依据与标准；其二，指在道德意识的判断与引导下，调节言行使之符合一定的标准，以获得合理的安处。宋代学者用“理”或“天理”的概念来解释“义”，认为“义”就是“天理”所规定的合理的标准，同时要求言行符合“天理”。
根据人的资质、志趣等实施教育、教学。“材”指人的资质、志趣、受教育程度等因素。这是孔子（前551—前479）最早实践、经后人总结概括而确立的教育、教学原则。《中庸》所说的“率性”（遵循人的天性）、《周易》所说的“尽性”（充分发挥天性），可以说是这一原则的基础理念，它至今仍被广为提倡，其要…
吴、越两国人同乘一条船。比喻双方虽有旧怨，但面临共同的危难困境，也会团结一致，相互救助。春秋时代，吴、越是相互仇视的邻国，但当两国人同船渡江，遭遇风浪时，他们却相互救援，如同一个人的左右手一样。它包含的思想是：敌友不是绝对的，也不是永恒的，在一定的境遇下可以化敌为友。
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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