通过教育，使人摆脱蒙昧，归于正道（一说从童年开始就要施以正确的教育）。“蒙”即蒙昧、幼稚、无知；“养”即培养、教育；“正”即正道或端正的品性。作为中华教育智慧，“蒙以养正”揭示了教育的功能和价值。
竭尽忠诚，报效国家。亦作“精忠报国 ”。唐初编撰的《周书》《北史》已见“尽忠报国”一语。这一词语还与南宋抗金名将岳飞（公元1103—1142年）相关联。元人所修《宋史》记载了岳飞后背刺有“尽忠报国”四字，但未说明何人所刺，至清代始有岳母刺字的说法，遂演绎为岳飞遵母命而尽忠报国、至死不渝的故…
指诗文创作在遵守规矩法度的同时，又不可死守规矩法度，要有所变化和创新。与拘泥于前人格套、不知变通的“死法”相对立。使作品具备活法的途径，是善于学习前人，在广泛涉猎、融会贯通的基础上，不拘泥、不胶着，从自己的情感和作品的美感出发，使作品的文法、语言呈现崭新的意义。宋代文论家们受到了…
“时”有三种不同含义：其一，指天道运行的时序或规律，如春夏秋冬四时，或昼夜交替的时辰等。其二，指适宜于某种人事的天象或气候条件，如农时、天时等。其三，指人事发展过程中出现的时机、时运。“时”的出现与消失体现着天道或人事运行的规则。人应认识并把握“时”及其所体现的规则，采取与“时”…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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