练习、熟习以及由此形成的习惯。“习”是学习过程中的一个重要环节。一般意义上的“习”，主要指对知识、技能的反复练习。而儒家所言“习”，则更多地指向道德生命的养成。个人需要按照所学得的道德、礼法要求，反复践行。在不断熟习的过程中，使符合德礼要求的言行成为自身的习惯。
具有圣德的君王。具备圣德之人，即“圣人”，能够基于对天道、人心的把握，制定、规范人伦生活的秩序与法则，其所言所行成为人伦世界的至高典范。如果君王能够具备此种圣德，即被尊为“圣王”。在儒家的观念中， “圣人”居于王位是最理想的政治状态。但自孔子（前551—前479）以降，儒家所认可的“圣人…
深爱民众的人，必然求贤心切。“贤”指德才出众的人，即优秀人才；“人”这里指民众，“爱人”即“爱民”。这里所说的“爱”，不是一般意义上的私德或个人关怀，而是指执政者把国家治理好，以保障人民的基本福祉和根本利益，使人民免受痛苦和无端侵害，安居乐业。而要达此目标，必须依靠德才出众的人来治…
天与人之间相互感应。“天人感应”之说是董仲舒（前179-前104）明确提出的。他继承了前人的思想，认为同类事物之间可以相互感应。而人作为天的副本，彼此之间也存在着感应。天的变化会影响人和人事，而人的言行、人事的治乱也会在天象上有所反映。统治者如果有悖乱的言行，就会引发灾异。董仲舒试图在“…
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。“中华思想文化术语传播工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释。
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